“90后”女教師扎根深山十余年，一人撐起一座學校。　程暑煒　攝

從國道、省道，再到縣道、鄉道，再經過曲曲折折數公里的“村道”，終于到達安徽省岳西縣來榜鎮栗樹教學點。

“我有兩個媽媽，除了生我的媽媽，還有我的祖國……”記者近日剛到教學點，就聽到不起眼的平房內傳出一段美妙的歌聲。這里是典型的深山“一師一校”，1個老師，11個學生。代課教師王曉娟不到30歲，卻堅守13個年頭，譜寫了一個關于初心和堅守的故事。

岳西處于大別山腹地，是安徽省唯一一個純山區縣，栗樹教學點所在地則是“腹地中的腹地”，2007年開始，有一定文化基礎的王曉娟被聘用為該教學點的代課教師，那時她才17歲，是個“90后”。

教學點的孩子分別來自四個年級。王曉娟說：“這里最多的時候有20多名學生，最少的一年只有6名。”教學點雖然簡陋，但通過近年來的改造升級，現在已五臟俱全，遠程教育、多媒體教育都得到了很好的應用。從她執教算起，陸陸續續，村里走出了十多名大學生。

據來榜中心學校負責人王業友介紹，在2009年的時候，全鎮偏遠教學點一共有14個，現在條件好了，特別是交通更方便了，教學點僅剩5個。

栗樹教學點作為來榜鎮剩余的5個點之一，不僅是因為偏遠，還有一個原因是周邊村組群眾強烈要求保留，他們對曉娟老師的教學十分滿意。與學校僅一墻之隔的村民王學北介紹，他們子孫三代都在這里讀過書。“這里的歷任老師對學生都非常負責，曉娟老師在我們村里，大家都很尊敬她。”

“近些年大力實施精準扶貧，農村條件特別是交通條件不斷改善，教學點隨之變少了，可是部分農村教學點還有他存在的價值，因為它是傳承和發揚鄉村文明的重要場所。”王業友說。當地許多老人也認為，只有當孩子們的瑯瑯書聲和歡聲笑語回蕩在鄉村之時，鄉村便會煥發出勃勃生機。

農村教學點是偏遠農村地區“文化”存在的一個重要標志，是“精神血脈”，王曉娟作為守護人，她努力讓自己做到無微不至。她細心投入到教學工作中的每一件事，即使是中午用餐、放學回家，都會服務到位。

“在農村里，教育扶貧是最直接的精準扶貧，家長對孩子的期望值很高，我必須對得起他們，希望他們都能走出大山，走向更廣闊的天地。”王曉娟說。(程暑煒 張強)

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