來自重慶日報消息，重慶中小學(xué)成熬夜族，連續(xù)兩年全國列第一。中小學(xué)生來自學(xué)校老師和家長兩方面的壓力，作業(yè)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。網(wǎng)友對此各執(zhí)一詞，有贊成的有反對的。減了作業(yè)量，孩子考不好怎么辦？被的學(xué)生在學(xué)，自己的孩子休息，將來肯定要吃虧。孩子還要，作業(yè)多對孩子智力發(fā)展不好怎么辦？有些家長很矛盾。其他老師作業(yè)量大，家長支持，自己如果不布置，考試成績低，自己受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評，職稱評不上，評優(yōu)選先沒有自己的，老師更是無奈。那么到底該怎么辦？

寫作業(yè)時長超全球平均水平近3倍，或居全球第一

調(diào)查顯示：中國學(xué)生每天寫作業(yè)2.82小時，或居全球第一

報告數(shù)據(jù)顯示，三年時間內(nèi)，我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實稍有好轉(zhuǎn)，日均寫作業(yè)時長由3.03小時降低為2.82小時。但即便如此，2017年的最新數(shù)據(jù)仍是全球水平的近3倍。同為亞洲國家，我國中小學(xué)生寫作業(yè)時長是日本的3.7倍，韓國的4.8倍，與其他歐美國家相比也差距鮮明、“獨占鰲頭”。同時，盡管教育資源不平均，但在寫作業(yè)這件事兒上，一二線城市和三四線城市的孩子可謂同病相憐，壓力不相上下。湖北黃岡和直轄市上海齊頭并進，排名全國第一。

重慶中小學(xué)生熬夜最多

而在全國中小學(xué)生“熬夜城”top10中，重慶、天津、北京、上海四個直轄市的學(xué)生熬夜最多。特別是重慶，連續(xù)兩年成為“熬夜城”榜首。

78%中國家長每天陪孩子寫作業(yè)，壓力堪比買房供房

調(diào)查顯示：陪寫作業(yè)是中國家長幸福感下降主因之一

“老娘我做錯了什么，要陪孩子寫作業(yè)?!”上海家長的一句哀嚎可謂說出了中國父母的心聲，很快在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)吐槽聲浪，眾多家長痛訴陪孩子寫作業(yè)的“血淚史”。家長的反應(yīng)并非空穴來風(fēng)，據(jù)《寫作業(yè)壓力報告》數(shù)據(jù)顯示，在中國，91.2%的家長都有過陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，其中每天陪的高達(dá)78%。學(xué)生年級越高，家長陪寫作業(yè)的時間越長，有7%的高中生家長每天陪寫作業(yè)超過4小時。上班、陪作業(yè)無縫銜接，家長們感到身心俱累，“就像每天都打兩份工”。而陪寫作業(yè)，也成為影響中國家長幸福感的主因。

親子關(guān)系最大殺手出爐：四個家庭三個曾因?qū)懽鳂I(yè)“開戰(zhàn)”

調(diào)查顯示：75.79%中國家長和孩子因?qū)懽鳂I(yè)發(fā)生過矛盾

報告顯示，75.79%的家庭曾因“寫作業(yè)”發(fā)生過親子矛盾。“事兒多、一寫作業(yè)就要干這干那”“磨磨蹭蹭，半天寫出不來幾道題”“太笨了怎么也教不會”……家長在面對孩子的作業(yè)問題時很容易喪失冷靜，“親媽一秒變后媽“。然而另一方面，孩子面對不懂的作業(yè)和暴躁的家長，也是滿腹委屈。“陪作業(yè)”成了破壞美好親子關(guān)系的一大殺手。

70、80后父母拼教育，因“陪不起”放棄生二胎

調(diào)查顯示：教育和陪伴成為中國家庭生養(yǎng)二胎的最大攔路虎

隨著社會經(jīng)濟條件提升，不同年代父母的育兒理念也悄然變化。不同于50、60后父母為孩子的生存、生活條件打拼，“拼教育”成為70、80后父母育兒主旋律。孩子教育問題也成為許多家庭考慮是否生二胎的重要因素。《寫作業(yè)壓力報告》顯示，在“不想生二胎的原因”調(diào)查中，“孩子沒人幫忙帶、沒人教”占比34.06%，超過“撫養(yǎng)成本高”成為首要原因。“害怕教育不好，沒信心生”“孩子上學(xué)難，沒保障”分列三四位。放棄生二胎，或許不是因為“生不起”，更多是因為“陪不起”。

中國教師地位全球最高，工資世界墊底

調(diào)查顯示：中國老師薪資水平甚至不及印度

有雙休日、寒暑假、逢年過節(jié)收到各種祝福，教師這一職業(yè)每年都被“艷羨”幾輪。然而身在圍城之中，老師們自己卻“有苦說不出”。報告顯示，中國老師在受尊重程度、公眾認(rèn)可度上排名全球第一，然而薪資世界墊底，不止不敵日本的零頭，甚至不及印度。中國老師就是傳說中的“位高權(quán)重、杯水車薪”。

調(diào)查顯示：65.39%中國老師喜歡課堂教學(xué)，但有40.37%的工作時間都在批改作業(yè)

同樣，被作業(yè)束縛的不止學(xué)生和家長，還有老師。報告顯示，中國近七成老師最喜歡講臺，然而每天有近半時間都身陷批改作業(yè)的重復(fù)工作中。