數(shù)學、語文、英語一直以來都被稱為“老三科”，這是莘莘學子們從小學到大的科目。而其他“小四門”也好，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人文學科也罷，隨著學生們年級的增長或?qū)W習方向的改變等，會逐漸增加或減少。
雖然說學無止境，但是對于學生們來說，一個科目學得時間久了，難免會產(chǎn)生厭煩的情緒.特別是一些基礎學科，不管學得好壞，不管老師多么努力的教學，不喜歡有時只是單純的對該學科失去了新鮮感。
比如網(wǎng)絡上就有一項針對高中生們的調(diào)查，讓高中生票選出“最想取消的學科”，我們不妨一起來了解一下學生們的心聲吧！
“最想取消的學科”票選結(jié)果正式出爐：英語僅排名第二位
在人們的認知中，作為第二語言的英語，因為沒有母語那般的語言環(huán)境，往往會被認為是學生們“討厭”的學科，可結(jié)果并不是大家想像那般，因為有一科已經(jīng)“完勝”了英語，成為學生們“最想取消的學科”。
●數(shù)學作為榜首可謂是實至名歸
其實學霸們的“最愛”，學民們的“惡夢”，就是數(shù)學。在票選活動中，數(shù)學被投了4000余票登上了榜首。
說數(shù)學是理科的基礎，更是實用學科，可不受喜愛的程度完全超出意料。
不過換一個角度看，對于沒有“理科腦”的同學來說，學習數(shù)學也確實存在著一定的難度，再加上數(shù)學環(huán)環(huán)相扣的特點，很容易出現(xiàn)落下一個知識點隨后步步跟不上的局面，所以被“痛恨”似乎一點也不意外了。
●英語學科備受學生詬病
英語作為國際通用語言，很早就被納入到學生學習的第二語言了。可人們雖然很重視英語，但是因為缺乏語言環(huán)境，所以這樣“填鴨式”的教學方式也帶來不少弊端。
一方面，英語屬于“高投入低成本”的典型代表，哪怕掏空了家長的錢包，但成績依然提升幅度不明顯。
另一方面，除了參加應試以外，并不是所有人在學業(yè)結(jié)束后都能夠在職場中用得上，因此有些“實用主義者”自然會對英語有所詬病。
●物理憑借出眾的難度排名第三
有許多學生在進入初二后，明顯感覺到學習上的吃力，這與增加的物理科目有直接關系。
按理說，物理源自于生活應當不難理解，但一上升為理論層面，學科難度卻明顯加大，而做題悟不透，則會讓人失去學習的興趣和信心，所以對于不少同學來說，物理也憑借其出眾的難度榮登三甲。
偏科是學生群體中的“通病”
其實從票選名單上來看，能夠上榜的“選手”，無一不是令同學們“苦手”的科目，甚至是偏科“瘸腿”的學科。
特別是“物理”，在新高考模式下，物理由于專業(yè)組覆蓋率比較高，甚至一度成為了必選科目。這就意味著如果大家成績不理想，恐怕會影響最終的報考結(jié)果。那么這種偏科現(xiàn)象真的正常嗎？
事實上，偏科在學生群體中十分常見，比如文科生的邏輯思維能力較弱，數(shù)學或物理就會差一些；再如理科生不喜歡背知識點或記語法，可能在語文或英語的學習中就會吃力些。
另外，有的學生是越偏科就越學不進去，如果將學習比喻成木桶，分數(shù)比喻成水，久而久之，短板處不補齊，怎么裝水也都將流失，勢必影響整體儲水量，分數(shù)又怎能達標。
所以面對苦手科目，同學們還是要先努力攻克薄弱知識點，先從思想上勇敢面對，不要有畏難情緒。
偏科也有解決方法
想消除偏科產(chǎn)生的影響，在具體執(zhí)行方法上，筆者建議可以先從預習入手。為了避免課上消化不了，大家可以提前先對知識點進行簡要的梳理，了解老師即將講授的相關內(nèi)容，做到心里基本有數(shù)。
在課堂上，也要用心跟隨老師的講解，遇到難點或不理解的，如果有條件的要立即進行提問，如果沒有條件的，也要進行標注，課后找老師問清楚。
在復習的時候，要多分出些時間給薄弱科目。如果是理科可以多刷題；如果是文科可以多背誦。越是簡單的“笨”辦法，往往越是有效的。
在每次小節(jié)測驗中，同學們還要用好錯題本，將錯的知識點抄下來，反復練習。當你排除一個個困難，打開一個個癥結(jié)后，相信就不會有難題難倒你了。
試想，每天解對一道題，攻克一個難點，隨著時間的積累，都將是很大的進步。
新高考模式下，同學們要懂得揚長避短
當然，在高考報考環(huán)節(jié)中，同學們也要本著對自己負責的態(tài)度發(fā)揮所長，避其所短，不要光顧著學科專業(yè)覆蓋率高、未來更有發(fā)展等幾個要素，還是要找到適合自己的方向，選擇理想中的學校和專業(yè)。
很多時候，我們只不過是心理上存在著厭倦或畏難，但人生又何嘗不是挑戰(zhàn)與學習的過程呢，考上大學只不過是學業(yè)的一個節(jié)點而已。
今日話題：你如何看待偏科的問題？如果讓你選擇，你會想取消哪一科呢？
