東西部教育協(xié)同發(fā)展以來，遠(yuǎn)在天津北辰區(qū)的教師帶著使命責(zé)任和滿腔的熱情不斷參與到華池縣支教工作中，于波便是其中的一員，他的到來，給列寧學(xué)校帶來了全新的教學(xué)理念和方式，也豐富了孩子們對知識的渴望。

走進(jìn)列寧學(xué)校九（1）班教室，于波老師正在通過物理實驗幫助同學(xué)們鞏固學(xué)過的知識。一節(jié)節(jié)簡單又有趣的實驗課，使于波老師迅速拉近了與同學(xué)們的距離，又讓大家對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。而通俗易懂的講解方式，讓同學(xué)們像海綿一樣瘋狂吸收著知識的“水分”，在于波老師的教導(dǎo)下，九（1）班的同學(xué)們不負(fù)期望的取得了年級第一的優(yōu)異成績。

華池縣列寧學(xué)校學(xué)生羅娜娜說：“于老師在我們心中不僅僅是老師，他更是我們的朋友。記得他剛來的時候，我們的物理成績是三個班里最差的，但是在他悉心教導(dǎo)下，我們的成績突飛猛進(jìn)。現(xiàn)在領(lǐng)居三個班第一，他有時候會帶我們做一些趣味小實驗，讓我們在實驗中理解物理知識，他有時也會帶我們?nèi)ネ妫@樣我們的關(guān)系就更加融洽，他馬上就要走了，現(xiàn)在也快臨近期末考試，我們一定會在最后期末考試中取得好成績，來回報于老師。”

課后的于波老師也總是忙著分析班中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)著他們的不足，為他們的成績提升做著規(guī)劃。他還通過教研組會議，將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留的分享給每位教師，希望在自己力所能及的范圍內(nèi)為列校的老師、學(xué)生提供最大的幫助。

華池縣列寧學(xué)校教師尚金霞說：“于老師是天津來的支教老師，他來到南梁列寧學(xué)校以后，對我們的影響是非常大的，比如說像上學(xué)期他剛來的時候，國慶放假那幾天，他沒事兒干，就騎著自行車挨家挨戶的到他們班同學(xué)家里邊兒去了解情況，指導(dǎo)作業(yè)。我們每次開教研會的時候，于老師都會給我們提出一些中肯的建議，這一年來，可以說在教研方面，于老師給我們的幫助很大。”

家訪是于波老師到列寧學(xué)校任教后做的最重要的事情。為了詳細(xì)掌握班里同學(xué)的家庭情況及學(xué)習(xí)動態(tài)，他利用閑暇時間，騎著自己購買的自行車挨家挨戶的走訪。同學(xué)遇到不懂的問題，他會耐心地在同學(xué)家中輔導(dǎo)，不到一年的支教時間，他家訪了班里的每位學(xué)生，自行車上四百多公里的里程顯示，是他愛護(hù)學(xué)生、熱愛支教的最好詮釋。

學(xué)生家長劉文博告訴記者：“天津來的于老師，到周末離家遠(yuǎn)，經(jīng)常過來給娃娃輔導(dǎo)作業(yè)，也挺辛苦的，到周末就過來。好幾次還帶上娃娃到幾個娃娃的家里去做家訪，對娃娃學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用都很大，慢慢娃娃學(xué)習(xí)態(tài)度就有改變。”

時光荏苒，一年的支教生活已經(jīng)接近了尾聲，于波老師也即將離開這個被他稱為“第二故鄉(xiāng)”的地方，他的千里傳道授業(yè)解惑的情懷將深植于這片紅色土地上，激勵著后來人用真情播種希望的“火苗”。

河北工業(yè)大學(xué)天津附屬中學(xué)支教老師于波講：“來到這邊之后，就跟學(xué)生跟老師們相處的都比較融洽，尤其是我們班的孩子們，他們對我都很好，由剛開始的時候的冷淡、疏遠(yuǎn)，現(xiàn)在呢，已經(jīng)非常的熱情，不管我走到哪里都有我的學(xué)生，都有這些孩子們隨時隨地的在關(guān)照著我，所以來到這里我沒有什么遺憾，感覺非常的快樂。一年時間太快了，轉(zhuǎn)眼間他們這些孩子應(yīng)該也快畢業(yè)了。有很多不舍吧，因為來到這個地區(qū)之后，發(fā)現(xiàn)這個地區(qū)的孩子們、老師們都非常的純樸，給我的最大印象就是孩子們天真可愛，而且對老師特別的好，感覺他們就把你當(dāng)成了自己的親人，就是舍不得他們，所以我要珍惜后面的時光。我對我們的孩子充滿信心，因為這屆中考的孩子是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，所以我希望我的孩子們將來在中考的時候都能取得好成績，考上自己理想的學(xué)校。”

【來源：慶陽市華池縣政府網(wǎng)_部門動態(tài)】

關(guān)鍵詞： 剛來的時候 娃娃學(xué)習(xí) 隨時隨地