一直以來(lái)，老師都是一個(gè)很受歡迎的職業(yè)。不管在工作當(dāng)中受到怎么樣的委屈，或者薪資待遇如何，學(xué)校從來(lái)都不缺乏老師來(lái)應(yīng)聘。
就奔著編制的福利待遇，和寒暑假以及工作性質(zhì)來(lái)看，是很多女生最青睞的選擇。也是很多家長(zhǎng)眼里體面的工作。
因此不少學(xué)生不管學(xué)習(xí)好壞，都希望日后能當(dāng)上一名老師。學(xué)習(xí)好就考北京師范，學(xué)習(xí)不好找個(gè)，同樣也有師范專業(yè)。
學(xué)習(xí)再差的可以去中專念個(gè)幼師，畢業(yè)之后同樣能實(shí)現(xiàn)理想。教育部門也對(duì)老師的門檻兒有著相關(guān)的規(guī)定，但是一直以來(lái)審的都不是很嚴(yán)格。
教育部擬定教師新規(guī)，學(xué)歷受到限制，部分老師將無(wú)學(xué)校可去
隨著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育要求的逐漸提高，學(xué)校對(duì)于升學(xué)率的需求越來(lái)越大。雙減之后，補(bǔ)習(xí)班受到了嚴(yán)重的打擊，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必須得到進(jìn)一步的提升。
雖說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，老師教得好不好，也要看學(xué)生是否學(xué)習(xí)。但是不可否認(rèn)的是，老師的個(gè)人水平，確實(shí)對(duì)學(xué)生有著很深的影響。
因此教育部門提出相關(guān)規(guī)定，要求日后教師招聘，根據(jù)學(xué)校層次不同，有最低的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。其中變化最大的就是專科和本科的同學(xué)。
專科同學(xué)以前畢業(yè)之后可以去職高和小學(xué)教書，新規(guī)定一旦出臺(tái)之后，專科將不能繼續(xù)應(yīng)聘小學(xué)老師。想要當(dāng)中職教師也需要有特殊的專業(yè)技能，硬性指標(biāo)考核才可以。對(duì)比原來(lái)難度提升了。
而中專畢業(yè)的學(xué)生，以前想著中專畢業(yè)后去做個(gè)幼師，現(xiàn)在也是不可以的。幼兒園老師要求最低是全日制專科畢業(yè)。所以中專學(xué)習(xí)師范專業(yè)的同學(xué)們是妥妥的，還沒(méi)畢業(yè)就失業(yè)了。
不單單是專科生，非師范生也難了
按照往年的標(biāo)準(zhǔn)想要當(dāng)老師，不管是什么專業(yè)，只要學(xué)歷符合要求，考下教師資格證之后，就可以到相應(yīng)的學(xué)校去應(yīng)聘。
但是擬定新規(guī)頒布之后，非師范院校類畢業(yè)的學(xué)生機(jī)會(huì)將大大減少。相關(guān)部門要求需要師范院校畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)歷達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或者其他相關(guān)專業(yè)學(xué)歷達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
那么這個(gè)相關(guān)專業(yè)怎么理解呢？就比如學(xué)生大學(xué)學(xué)的是漢語(yǔ)專業(yè)，你可以去當(dāng)一名語(yǔ)文老師。大學(xué)學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，也可以去做一名數(shù)學(xué)老師。
但是如果你大學(xué)學(xué)的是園林藝術(shù)，或者是土木工程之類的專業(yè)，想要過(guò)來(lái)教語(yǔ)文教數(shù)學(xué)，教英語(yǔ)，這是不可以的。
如果學(xué)生學(xué)的非師范類專業(yè)，還想做老師的話，可以選擇去做職高老師，大專老師或者本科的老師。這些需要相關(guān)技能的院校，可以接受相關(guān)技能專業(yè)的學(xué)生來(lái)當(dāng)老師。
但是前提是學(xué)歷一定要符合標(biāo)準(zhǔn)，職高必須全日制本科以上，大專必須全日制碩士以上，本科同樣要求碩士以上學(xué)歷，只不過(guò)會(huì)有更多的其他審核標(biāo)準(zhǔn)。
雖然這樣做，會(huì)有一部分學(xué)生覺(jué)得很突然，斬?cái)嗔宋磥?lái)的路。但是這樣做對(duì)于學(xué)生來(lái)講，是有好處的。
專業(yè)的事情，交給專業(yè)的人做
這次的變動(dòng)，對(duì)于那些真正有實(shí)力，作為一名好老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么變化。反而減少了競(jìng)爭(zhēng)壓力，他淘汰的是那些相對(duì)來(lái)說(shuō)成績(jī)不是很好的學(xué)生。
這樣做也是為了更好地保證學(xué)生在教育階段，所能接受的師資力量的優(yōu)質(zhì)性。并且他也很人性化，對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)任教，但是學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的老師，沒(méi)有具體要求可以繼續(xù)教學(xué)。
他只針對(duì)暫時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入教師領(lǐng)域的同學(xué)，所以未來(lái)有想法想從事教師行業(yè)的同學(xué)，還要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更高的學(xué)歷，才能有出路。
針對(duì)這一變化，家長(zhǎng)和學(xué)生自然是開心的。和部分專科師范生來(lái)講一樣困難的，還有相對(duì)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)。
鄉(xiāng)村學(xué)校如果嚴(yán)格按照該標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行的話，可能會(huì)讓本就招不到老師的情況變得更加嚴(yán)重。相關(guān)部門在推定新規(guī)的時(shí)候，也最好針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校給出一定的扶持政策，保證學(xué)生們能夠正常地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
很多時(shí)候不得不承認(rèn)，學(xué)歷真的很重要。在普職比不斷調(diào)整的今天，培訓(xùn)班也緊跟著步入寒冬高。考分?jǐn)?shù)不降反升，現(xiàn)在專科的出路也又被封住了一條。
同學(xué)們未來(lái)如果想要有更好的發(fā)展，還是要有能拿得出手的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能更好地站穩(wěn)腳跟。現(xiàn)在正在就讀專科師范生的同學(xué)們，雖然新規(guī)只是擬定，還沒(méi)有正式實(shí)施，但是最好給自己都留出一條出路，以防萬(wàn)一。
如今，“雙減”如一顆炸彈，讓家長(zhǎng)陷入迷茫，有的家長(zhǎng)“先喜后憂”，喜的是可以節(jié)省一大筆補(bǔ)課費(fèi)，憂的是自家的經(jīng)濟(jì)條件不能像有錢人家可以給孩子請(qǐng)私教。高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏更是面臨更加的急促，中考和高考更是決定了孩子未來(lái)的發(fā)展。
其實(shí)完全不必?fù)?dān)心，與其讓孩子馬不停蹄地穿梭于各種輔導(dǎo)班，不如靜下心來(lái)，找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
每個(gè)父母和孩子都希望自己能夠考出優(yōu)異的成績(jī)，但是，任何人之間也總是存在差距，該怎么辦呢？
應(yīng)廣大家長(zhǎng)的需要，給大家推薦這套對(duì)標(biāo)中高考要求的技巧套裝——《等你在北大清華》，這套書有兩本，分別是《等你在清華》、《等你在北大》，通過(guò)這套書，可以讓孩子們迅速找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
這套書是清華北大等學(xué)霸的真實(shí)事件的分享，共分為三個(gè)篇章，奮斗篇他們的奮斗過(guò)程，里面講述了他們是如何走過(guò)高三，如何調(diào)整心態(tài)，如何考上清華北大的奮斗故事。青春篇是讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜。技巧篇是他們對(duì)學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和建議，滿滿的都是干貨。
一、奮斗篇：由上百名經(jīng)驗(yàn)豐富的精英老師和學(xué)霸們總結(jié)了每個(gè)科目的學(xué)習(xí)技巧，讓孩子從學(xué)習(xí)中找到奮斗的動(dòng)力和信心。
二、青春篇：分享了各省市高考狀元的學(xué)習(xí)心路，以及快速提高各個(gè)學(xué)科成績(jī)的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)中考和高考考點(diǎn)一個(gè)個(gè)突破。
三、技巧篇：這篇都是純粹的教學(xué)技巧，各個(gè)學(xué)科的常見(jiàn)考點(diǎn)和難點(diǎn)都分析的非常細(xì)，讓所有知識(shí)點(diǎn)變得簡(jiǎn)單好記易理解，可以快速提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)。
這套書都是學(xué)霸們發(fā)自肺腑的分享，書中都是他們經(jīng)歷過(guò)后的總結(jié)，一些方法論可以拿來(lái)直接用，無(wú)論你是焦慮的家長(zhǎng)還是高一高二時(shí)期迷茫的學(xué)生，或者你將面臨高三的壓力，都可以通過(guò)這套書找到適合你的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整方法。家長(zhǎng)和孩子都值得認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我始終相信磨刀不誤砍柴工，聰明的孩子不僅要努力，方法比單純的苦學(xué)更重要，掌握了好方法，有了好心態(tài)，成績(jī)的提升便能水到渠成。
這套《等你在清華北大》一定要送給孩子，它或許會(huì)成為孩子人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這本書中不光有逆襲生的心路歷程，也有錯(cuò)題的整理技巧，更有不為人知的記憶方法，心態(tài)調(diào)整和學(xué)習(xí)干貨，可以說(shuō)是陪在你身邊最具能量的學(xué)習(xí)動(dòng)力了！
如果家里有還沒(méi)中考，高考的家長(zhǎng)朋友，不妨讓孩子看一看文末這100位清華北大的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，總有一個(gè)學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法適合你家的孩子，另外還有《學(xué)習(xí)高手》，這本書的作者李拓遠(yuǎn)，曾親自拒絕保送清華的資格，用自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法最終被保送到耶魯大學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)方法難道不值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)方法 受到限制 不可以的
