愛(ài)孩子的好處

事物都有對(duì)立面，既有好的一面，又有壞的一面。教育方式也是一樣，沒(méi)有完美的教育方式。

古語(yǔ)云：嚴(yán)師出高徒。所以，嚴(yán)格的教育方式也不是沒(méi)有道理的。

我們這些80 90后應(yīng)該都是在家長(zhǎng)嚴(yán)厲的教育中出來(lái)的孩子。應(yīng)該很少有家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不嚴(yán)格，難道說(shuō)我們這批孩子就人格扭曲了嗎？答案肯定是否定的。

嚴(yán)格的教育方式，讓我們?cè)诤芏喾矫鎳?yán)格要求自己，會(huì)使我們做事更有分寸，不會(huì)胡來(lái)，有更好的自律能力，做事會(huì)比較追求完美，對(duì)事對(duì)人都畢竟認(rèn)真，會(huì)更好地管理自己的生活。其實(shí)，這些東西已經(jīng)深深刻進(jìn)了我們的骨子里。

好的方面有，壞的方面肯定也有，我認(rèn)為最大的壞處是跟家長(zhǎng)和老師的距離拉遠(yuǎn)了，有時(shí)候自己遇到困難或者一些事情不敢和家長(zhǎng)們交流，不敢尋求他們的幫助。沒(méi)有了那種家庭的親密感，過(guò)于嚴(yán)格的教育，很容易讓孩子產(chǎn)生極端的性格，要么叛逆性特別強(qiáng)，要么過(guò)于軟弱，這些都恩能夠影響孩子未來(lái)的發(fā)展。

最好的教育方式就是嚴(yán)格與寬松并存，既讓孩子知道你是嚴(yán)父嚴(yán)母，也能讓孩子感受到你對(duì)他的愛(ài)。你想，如果你的班主任對(duì)你們要求很嚴(yán)格，時(shí)間抓的特別緊，但是他從來(lái)不占用你們的課外活動(dòng)時(shí)間，從來(lái)不會(huì)讓體育課變成數(shù)學(xué)課，你就會(huì)感覺(jué)你的班主任很不錯(cuò)啊。做家長(zhǎng)的也應(yīng)該是這種方式教育孩子，嚴(yán)厲中帶著你對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)。

現(xiàn)在的教育像是走進(jìn)了誤區(qū)，呈上歐美試的教育。萬(wàn)事以孩子為重，舍不得打孩子罵孩子，也就出現(xiàn)了社會(huì)上很多熊孩子做壞事的案例，從出不窮。

現(xiàn)在的老師也不敢管學(xué)生了，只要一嚴(yán)格了或者怎么著了，孩子家長(zhǎng)就會(huì)鬧到學(xué)校，鬧到教育局給老師處分，導(dǎo)致現(xiàn)在的老師不敢管，也不想管，反正孩子又不是老師的，何必讓自己丟了飯碗呢。

我們要搞明白一個(gè)問(wèn)題，中國(guó)是中國(guó)，歐美是歐美，我們有我們風(fēng)格，為什么非要崇洋媚外呢？為什么很多人感覺(jué)國(guó)外多么多么好呢？

我們應(yīng)該讓孩子們?cè)谑匾?guī)矩的過(guò)程中體驗(yàn)到守規(guī)矩帶給他們的快樂(lè)與好處，只有掌握了快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，那么自然會(huì)在成績(jī)上有所提高，不能夠不斷的施加壓力，只會(huì)給孩子帶來(lái)反作用的情緒產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠感。

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關(guān)鍵詞： 嚴(yán)師出高徒 孩子家長(zhǎng) 遇到困難