隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，教師與學(xué)生的關(guān)系也在發(fā)生著不可思議的變化。在中國(guó)幾千年的文化史上，我們一直推崇“尊師重道”，在封建統(tǒng)治社會(huì)黑暗的政權(quán)下，統(tǒng)治者都十分重視老師。
比如：在《師說》中，韓愈說：“師之所存，道之所存”。在《荀子·大略》中：“國(guó)將興，必貴師而重傅”。由此可見，老師在古代的地位是非常之高的，那么在現(xiàn)在老師的地位是什么樣子的呢。我們來討論討論吧。
現(xiàn)在我們會(huì)在各大網(wǎng)絡(luò)媒體上看到這樣的現(xiàn)象：有些家長(zhǎng)找老師補(bǔ)課，卻為了補(bǔ)課費(fèi)把老師告上教育局，讓老師拿不到補(bǔ)課費(fèi)的同時(shí)還背上了充分；而有些家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的打鬧，卻反過來毆打教師怪罪教師沒有盡到監(jiān)護(hù)之責(zé)；更有甚者造謠說教師接受賄賂，只是因?yàn)樗液⒆映煽?jī)下降等許多辱罵教師，不尊重教師的言行屢見不鮮。
她們想通過網(wǎng)絡(luò)壓力逼迫老師就范。殊不知這樣的行為卻給孩子們帶來許多負(fù)面影響，他們會(huì)覺得自己的父母這樣對(duì)待老師，證明老師不是什么需要尊重的人，然而出現(xiàn)許多毆打老師，辱罵老師等許多行為發(fā)生。而這種行為在古代我們是看不見的，老師是極其重要的。那現(xiàn)在我們就來看看古今老師地位的對(duì)比吧。
一、古代重師道，現(xiàn)代老師較少被尊重
古時(shí)父母帶兒女去私塾讀書時(shí)，兒女要向孔子牌位做三跪九叩，還要向私塾老師實(shí)行三跪九叩的大禮。一日為師，終身為父。體現(xiàn)出對(duì)老師的尊重，把老師放在了與父母的同等地位，所以對(duì)老師是十分的敬重。
然而現(xiàn)代，許多孩子是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，其父母溺愛孩子，故十分不尊重老師，縱容孩子辱罵老師，不批評(píng)，而老師教育孩子卻被告上教育局，背上處分。試問這樣的教師該如何盡心盡力培養(yǎng)孩子，還會(huì)有多少人覺得教師這個(gè)職業(yè)神圣呢。
二、古今老師既傳道授業(yè)而現(xiàn)代的老師“變相保姆”
韓愈《師說》：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”古代求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。所以，老師的地位是很高的，學(xué)生幾乎對(duì)老師傳授的內(nèi)容是被動(dòng)接受和言聽計(jì)從的，不敢輕易反駁，教師深受學(xué)生的尊重與敬愛。
而現(xiàn)在的老師不僅身負(fù)教書育人的重任，還要管理學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，他們需要時(shí)刻注意學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)及安全情況，稍有差池并回被家長(zhǎng)找麻煩。以前是家長(zhǎng)害怕被老師請(qǐng)現(xiàn)在是老師害怕被家長(zhǎng)找。老師活成了“百變金剛”，需要時(shí)時(shí)刻刻滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的要求。
三、面對(duì)老師的現(xiàn)狀，應(yīng)該怎么做
1、建立良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)要充分尊重老師
師生關(guān)系是教育活動(dòng)中最基本的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育活動(dòng)取得成功的必要保證。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生是發(fā)展中的個(gè)人，而老師則是學(xué)生的引導(dǎo)者，幫助者，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，不能隨意支配學(xué)生。他們之間是互相尊重的關(guān)系。教師是知識(shí)傳授者，學(xué)生是學(xué)習(xí)接受者。
家長(zhǎng)需要尊重每一位老師，在她們教育學(xué)生的時(shí)候不能隨便辱罵，不能隨便污蔑與傷害。家長(zhǎng)應(yīng)該與老師互相尊重，建立良好的關(guān)系，對(duì)孩子的教育進(jìn)行合作。家長(zhǎng)要客觀公正地評(píng)價(jià)孩子的老師，真正了解老師，在此基礎(chǔ)上要以平常心對(duì)待老師、尊重老師、信任老師，像對(duì)待自己的朋友來對(duì)待老師。
2、家校合作，積極配合
教育，從來就不應(yīng)該是一件孤軍奮戰(zhàn)的事情。孩子的成長(zhǎng)需要兩只翅膀，一個(gè)是老師，一個(gè)是家長(zhǎng)。一個(gè)孩子要成長(zhǎng)，離不開學(xué)校支持，更離不開家庭支持。所以家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合老師和學(xué)校的教育工作，而不是當(dāng)甩手掌柜，一出問題就責(zé)怪老師。
總結(jié)：老師是知識(shí)的教授者，我們學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師，學(xué)生與教師應(yīng)該創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。老師做到嚴(yán)慈相濟(jì)，不放任，不權(quán)威，尊重學(xué)生的主體性，以朋友的方式給予學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo)更易于學(xué)生接受。
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