前兩天，有個在浙江美術學院上學的學生講，他們學校的老師（都是美術家）上網課翻車了。有不少老師在直播時候中招，還有的老師被直接封號，深深感受到了平臺的規則審查有多嚴格，不僅講課的老師，聽課的學生也被逗笑了。
而且有的老師還不止中招一次。陷入了講課-封號-換號-講課-封號的循環之中。
（圖片源于槿年）
（圖片源于槿年）
（圖片源于槿年）
（圖片源于槿年）
從內容上看，這個老師是學生口中的藝術大佬，搞藝術畫人體、拍人體實屬正常，據同學說中招的是當代攝影藝術課程。之前都沒有問題，但是當講到人體攝影的時候。老師就被封號了。
但是搞藝術的老師哪知道是封號的問題，還以為自己的網絡端出現了問題，好在當天的課差不多講完了。于是就又換了一個視頻會議方式，結果下次課依然被封。這回老師明白了，原來是女性人體的照片出現了問題，頑強的申請了一個賬號之后開課。結果又被封了。原來是放了一個男性赤裸上半身的照片給老師講課。
很多平臺只能一個手機號注冊一個賬號，于是老師又搞來了第四個賬號。因為封不封號不重要，重要的是要完成學校的教學進度啊。
這個老師就陷入封號換號的循環之中，被學生們稱之為新的“行為藝術”。
在老師看來，學校的講課內容是通過了審批的，而且藝術品圖片也是在國內可以公開展出的。原因就是平臺的審核機制會更為嚴格。
（圖片源于美術報）
究其原因，并非是平臺自己想如此，而是有很多人或者小團伙會利用平臺來進行擦邊的直播，牟求利益的主播們。設置嚴格的規則，也是為了平臺自身的發展，我們可以想象，一旦平臺取消限制，不再嚴查，那肯定平臺上就變得烏煙瘴氣。說白了就是為了限制那些品行最低劣的人存在，而道德高尚的人被迫背鍋了。
其實并非只有美院的老師上線上課程會翻車。在我的了解下，包括高中的生物課也有可能出現類似情況，有個老師告訴我當他講到生物繁殖的時候，就很榮幸的遭遇到封號。而相信醫院專業的科目有的也難逃線上的監督。
這個事情，不涉及古板與封建之爭，就是平臺為了更好生存而做出的不得選擇。
處理方式，并不困難，關鍵還是看學校或者教育主管部門能不能跟平臺方進行溝通。有網友提到：正常教學需要的，直播軟件是否可以開一個口子，老師提供相關的證明就可以正常上課。
這個建議很實際，也很簡單。比如平臺方給老師提供相應的賬號，這個賬號下可以設置邀請哪些賬號進入，既能方便教學，也能方便監管，如果有老師以這種方式真的進行違規的直播，那也是非常容易查處的。
當然這種老師上課被封號的事情并不普遍，主要還是針對于一些特別的課程。平臺方不予處置也說得過去。這些事情當個樂子看也是對生活娛樂的一種豐富。您說呢？
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