課題結題聚云端
砥礪前行再揚帆
——記兵團二中第十一師分校
2022年新疆陶研會課題結題活動
“雙減”的實質是“提質”，如何將雙減落實落地，關鍵在于教師，沒有教師發展，難有學生成長，兵團二中第十一師分校本著教研強校、教研興校的思想，以課題研究為載體，促進教師專業化成長。2022年4月15日下午新疆陶研會課題結題活動在我校進行。
此次匯報會由初中部教研主任馬靜主持，參加評審的專家分別是中國陶行知研究理事、中陶會中學專委會副會長、新疆陶研會秘書長張詠霞；自治區特級教師、正高級教師王玉桂。我校課題組全體成員參加了結題匯報會。本次我校參加課題結題共有十個課題，同時新疆陶研會還展示兵團三中、自治區王玉桂初中語文教學能手培養工作室兩個課題。
《繪文釋義---三至七年級手繪插畫輔助釋義的實踐研究》
我校李春萍老師進行了精彩匯報。她從明晰課題的研究背景、重視課題研究的過程、總結課題研究的成果等方面展開了分享。 此課題充分挖掘語文學科與美術學科的融合，從手繪古詩文插畫入手，開展教學實踐研究來提高學生的觀察能力、想象能力、創造能力，培養學生的綜合思維方式和解決問題的能力，使學生全面發展。
《提升七年級學生利用教材助讀系統自主閱讀能力的策略研究》
自治區王玉桂初中語文教學能手培養工作室王瓊老師分享了此課題在不同年級、不同階段的研究，生動直觀地展示了課題的研究過程、學生助讀系統自主閱讀能力掌握情況等。
《提高中學生用英語講好中國故事的口頭表達能力的實踐與研究》
兵團三中祁波老師從“雙減”角度出發，以專題活動為研究抓手，注重團隊協作助力，向大家展示了課題研究的每個階段的成果，并做出下一步打算。
《承認學生差異，在初三年級實施分層教學的策略研究》
我校徐小雅老師深刻分析了分層教學在課題研究中的落實與感悟，這個課題的研究思路清晰，研究過程系統、扎實、規范，研究內容充實，結題資料豐富，成果顯著，在分層教學的研究方面有較大突破，贏得了專家一致好評。
四位老師匯報后，兩位專家進行了點評。專家高度贊揚了這些課題研究價值及意義，同時也給出了中肯建議，希望老師們將課題研究走向更專業、更深入的道路。
兩位專家提出的寶貴意見將是我校教師用之不盡的“財富”，將引領我校的課題研究更深進，更有效。
最后，何新萍副校長做了活動總結，她說這次課題結題只是在形式上告一段落，但是這不是一個結點，而是一個出發點，我們要在前期取得研究成果的基礎上，繼續深進課題的研究，求真、求實、求新，力爭再獲得新成果。通過課題研究不僅解決了教育教學中存在的問題，而且在使老師們在專業化的道路上更進了一步。
2021年3月17日，我校十個新疆陶研會課題進行開題報告，經過新疆陶研會的審核認定十個課題均成功立項，自立項以來，學校領導高度重視，課題組全體成員扎實開展研究，經過潛心研究與實踐，結題成果豐碩。
減負不減質，我校將充分利用課題的研究成果，加強學校內涵建設，深進教學研究，打通雙減增質提效的道路，助力學生成長，使兵團二中第十一師分校的教科研工作再上新的臺階！
文字：馬 靜
圖片：張曉萍
審核：何新萍
