你懂出題老師的心理嗎？
李曉鵬
轉載▼
好多同學問我，我買了那么多參考書，做了那么多題目，為什么中，高考成績還是沒有提高？
我告訴你，中，高考年年講創新，命題組的那些專家學者，研究中高考都幾十年了，你能和他們拼誰見的題目多嗎？但你要懂得出題人的心理，參加中，高考命題是一種榮譽，一旦出錯了某道題，或者太偏太怪，大家在課本上沒學過，立即就會有很多學生，老師，考試專家出來批評指責，那他的地位，名利皆會受損，所以中，高考命題是非常小心的，繞多少彎子最后也要落腳到課本上來。如果同學們急于脫離課本，而去做參考書，實在是舍本逐末之舉。
我提出“以本為本”，意思是以課本為根本，踏踏實實地先把課本讀懂吃透，做好這四點：
1，好好研究一下課本的定理證明，你把定理背下來，不知道它怎么來的，真正做題的時候用起來就不那么順手。只有真正理解了的東西才能放心應用。比如三角函數中的積化和差，和差化積，那么多那么復雜，一不小心就容易弄混了，而如果你把它的整個推理過程弄明白了，在不清楚的時候，可以自己迅速把它推導出來，還有很多物理，化學公式也是一樣。大家學習這些定理公式的時候，不僅要知其然，而且要知其所以然。
2，認真研究課本例題的推導過程，選擇類似題目多練，舉一反三。
3，把課本的基礎練習題多做反復做，保證穩定的正確率。
4，把基礎練習中的錯題，認真整理出來，經常溫習，最好是重做，直到完全掌握為止。
有的家長苦惱地問我，小孩上初中成績挺好的，一上高一，大幅下滑，孩子幾乎沒有信心再學下去了？我的建議也是回歸課本，不要和別人比，不要受成績影響，不要眉毛胡子一把抓，什么題目都做，而是抱著從零開始的心態，先做好我上面說的4點，基礎扎實了，心里就有底，即使成績有波動，也不會慌，有信心再扳回來。
