寶安區濱海小學師生們迎來返校復學日
四月沐陽，春滿人間。迎著溫暖的春風，寶安區濱海小學的師生們迎來了返校復學的日子，13日清晨，寶安區濱海小學校長李桃輝早早就站在校門口，迎接返校學子，李校長和藹可親的笑容，也迎來了孩子們親切地回應。
“返校前，濱海小學為保障順利、平安復學，濱海小學全體教師齊心協力、全力以赴，先后數次召開返校部署會、家校聯動溝通會、防疫培訓會，為每一位孩子和身后期待的家庭，用濱海智慧與濱海標準，筑起一道堅固的責任城墻?！崩钐逸x校長介紹。
寶安區濱海小學校長李桃輝迎接學生們返校
在8日下午的疫情防控演練中，教職員工分別針對排隊入校、體溫檢測、核酸檢測、午休午餐、課間、衛生間使用等各個場景、教學活動環節進行了演練，有效提高了教師的危機處置能力。寶安區校園疫情防控工作專班聯合檢查組在返校前也專程來到學校，就學校的門衛管理、環境消殺、臺賬資料、防疫物資、師生返校等情況做了深入細致的檢查，并指導學校開展復學準備工作。
返校日現場，家長義工繪就暖心“紅”
一位剛目送孩子走進校園的家長告訴記者，“返校前一日，學校專門下發了學生‘兩點一線’指引和關于校內午餐午休的調查問卷，還在線上家長會上，倡導家校協同攜手抗疫，牢固建立校園疫情防控網，一起守護孩子們的安全。通過校長、老師們的講解，我和家人都感受到了學校的責任心和執行力，特別相信孩子，學校一定可以提供更好的保護、讓孩子更開心地學習。”
認真核驗返校資料
據悉，返校前，該校副校長趙穎、安全辦主任趙禮南與家長代表還專門前往午餐配餐公司開展了突擊檢查。現場，就配餐公司的食材質量（是否是當日食材）、衛生情況、消毒消殺記錄、餐具消毒情況和流程、工作人員健康證是否到期、食材農藥殘留檢查、工作人員工作流程是否規范等進行了細致檢查和溝通，以期為師生提供更全面的保障。
到了熟悉的“每周一歌”環節
經過培訓和演練，每位老師都嚴格落實日常防疫管理
“返校后，寶安濱小為學生們設計了兩周過渡期，將逐一推進線上教學總結、已授課程復習、新授課程計劃、學生學習及心理狀態評估。”
李桃輝校長介紹，針對線上線下教學轉換的教師心理建設，濱小也進行了細致準備，將引導廣大教師調節狀態，與學生們更好地投入到返校后的教學工作中。
返校第一課
返校第一課
疫情防控無小事，慎終如始細落實，學校已做好充分的準備，全力以赴確保教學、防疫取得“雙”勝利。李桃輝校長補充道。
南山區荔香學校學生分批分層錯峰返校
4月11日、13日，南山區荔香學校的初三，以及四至八年級學子分批分層錯峰返校，沉寂了許久的校園里又傳出少年們的瑯瑯讀書聲。
“返校復課，我們準備好啦！”
每個返校日的清晨，都能看到郭湖海校長帶領學校行政領導班子和老師們迎接學子返校的身影。
荔香學校校長郭湖海給返校學子贈送“愛心防疫包”
在有序準備和組織下，荔香學校將疫情防控常態化，嚴防死守筑牢疫情防控線，嚴格落實校門口測溫、查驗綠碼行程碼和消毒等各項工作，有條不紊、分組合作，確保學生返校工作井然有序。
入校測溫與洗手
入校白名單登記，班主任老師貼心送上親手寫的書簽
學校為學生們準備的“愛心防疫包”內，裝有消毒濕巾、消毒凝膠、口罩等日常必備防疫物資——一個個防疫包就像一顆顆紅色的愛心，裝載著對孩子們的愛與關懷。11日的初三返校日，班主任老師還為學生們精心準備了個性書簽，面對面送上了誠摯的中考祝福。13日其他年級學生返校時，雖然人數明顯增加，但返?，F場依舊井然有序。
四年級學生返校
學生排隊有序入校
針對家長們最為關心的“返校后，線上線下教學銜接問題”，該校副校長楊征表示，“因為，學校在網課啟動前期就進行了合理的頂層設計與扎實教研，荔香學?？梢詫崿F從線上到線下的‘無縫銜接’?！?/p>
據介紹，新學期“在線課堂”啟動前，學校教學部門和主管教學副校長，就開始嚴格執行每周教研和教學進度安排，在市、區相關文件指引下，學校網課從學生身心健康的角度出發，課程表設置為每節課30分鐘、每個課間30分鐘，且每天都有一節體育課；線下教學一節課的內容拆為兩節網課，教學穩扎穩打不趕進度，提供了一個輕松愉悅自信的學習氛圍。
打開荔香學校的網上課堂，可以發現，老師們通常會提前10分鐘進入“教室”，有的在和孩子們聊愛寵，有的老師回答著孩子問題，還有的師生聊起了春天里校園的樣子……而在楊征老師的數學課前，孩子們喜歡分享“超人媽媽” “陽臺植物園”，返校前最近的一段時間，大家的話題換成了自己種的蒜苗，原來這是“統計”單元的課程實踐。楊老師提前兩周布置同學們種下蒜苗，沒想到孩子們的蒜苗種得千姿百態，經常惹來大家捧腹大笑。而點開孩子們上交的作業圖片可以看到，不僅書寫工整、答題質量也較高，每張圖片上都有老師留下的批語，甚至老師們還會給每一道題做單獨批語，而這也成了師生間可愛的“小秘密”。
學生入教室后開展校園防疫第一課
楊征介紹，每周學校都要組織備課組教研，統一學科教學進度，重、難點由備課組討論后實施，并由專人負責實施精準巡課，每周五下午進行本周的“線上教學小結會”，針對前期網課的調查問卷顯示，家長的滿意度很高，對孩子學習狀態也表示滿意。特別是，孩子們分組后，每天都有小組長督促組員學習、早讀、上傳作業、訂正，小組成員甚至一起悄悄開麥討論蒜苗的種植方法，互相出題、評分、閱卷，主動建立了一套從線上延伸到線下的自我管理機制，十分高效。
“返校后，各年級、各學科將按照計劃繼續推進階段性教學進度。”楊征補充道，一旦發現有學生對某個知識點存疑，老師會單獨輔導，也會在每一單元的復習中查缺補漏，幫助孩子們盡快適應線下的學習轉換。
“經過本輪在線網課，無論是教師還是學生，都逐漸走向成熟，技術層面的操作更加熟練，各類小程序如點名器、微課筆、希沃白板、幾何畫板等網絡工具的課堂使用更高效，師生之間的互動更加活躍，作業提交與點評的溝通方式更加順暢……甚至還具備了線下教學所不具有的一些優勢?！?/p>
楊征表示，目前的反饋情況顯示，線上教學的短板主要體現在體育學科上，讓孩子們活躍起來、恢復體能尚需時日。為此，學校也專門組織了相關學科的研討，將陸續推動體藝等素質教育課程、精品社團等線下常規教學有序恢復，完成線上線下的平穩銜接和過渡。
（作者：深圳特區報記者 李麗 通訊員 楊教)
