在幼兒園里，大概是小朋友最快樂的時光了吧。很多中學生被問到如果時間可以倒流，希望自己能回到什么時候的時候，很多人都說想回到幼兒園期間。因為在幼兒園，沒有沉重的學業(yè)壓力，沒有那么多比較，有的永遠都是快樂的時光，又有哪個人不會留戀呢。
而學前班則是讓小朋友提前適應小學的教學模式，對小學內(nèi)容進行教學。最近幾年學前班的辦學突然興起，且學費逐漸上升，不僅加重了學生的負擔，更加重了家長的負擔。但是學前班真的有存在的必要嗎？
教育部發(fā)下一項通知：“學前班”或?qū)⒈蝗∠A計2022下半年實行
幼兒園主要以玩為主，而小學逐漸以學為主，是兩種截然不同的教學模式，所以學生進入小學后難免會有些不適應。于是學前班便出現(xiàn)了，但是實際上，這些問題在幼兒園就可以解決。每個學生都應該有一個更加美好的童年，要讓學生在該玩的時候放肆地玩，在學的時候認真地學。
所以，幼兒園需要為學生做好鋪墊，提前做好心理暗示，并讓學生了解小學的上課機制。不需要提前對小朋友進行小學知識的教學，要讓小朋友們都以“零基礎”的前提條件進入小學。這樣家長們也能少一點負擔，不用過度內(nèi)卷。學前班也就沒有了存在的意義。
原本一個學生能放肆玩的時間就少，所以教育部下發(fā)這樣的文件也是為了能讓孩子有一個更加美好的童年，是真真切切地在為學生考慮，降低一年級課程難度的調(diào)整方式自然也是為了學生能夠更好的銜接幼升小的過渡。所以家長沒必要擔心，只需要按部就班地安排好自己孩子的學習時間就夠了。
與此同時，為了解決家長們?yōu)楹⒆涌紤]在哪就讀小學的問題，教育部表示會實行“免試就近入學”的方式。這一方式的實施，在很大程度上可以解決家長的擔憂，減少家長的負擔，更加快速的貫徹落實取消學前班這一計劃。
這些計劃已經(jīng)在個別地區(qū)嘗試運作，如果最后的效果不錯，將會迅速普及，預計在2022年秋季，達成全面落實。
幼小銜接教育的重要性
不少人表示，教育部一直在強調(diào)幼小銜接教育的重要性，為什么還要取消學前班呢？學前班不就是啟著這個作用嗎？確實如此，但是這一作用根本不需要學前班來發(fā)揮作用，只要在幼兒園多加引導，一樣可以起到這樣的作用，根本不需要依附其他的教育機構。
如果不對學前班加以限制，只怕以后會越來越猖狂，甚至成為一個理所當然的存在，簡直是在給自己的家庭增添負擔。不取消學前班，學生的教育時間恐怕又要延長好幾年。
幼升小是很重要，但真的不需要學前班才能達到這個目的。幼兒園三年，完全有時間和有能力來教育一個適應小學教學模式的學生。不要額外的給孩子施加壓力，誰都不想自己的童年都是枯燥的學習，讓我們攜手還給學生們一個輕松的童年吧，沒有壓力，沒有比較，沒有歧視，這很重要。
對學生進行超前教育的危害
很多家長為了讓孩子能贏在起跑線上，會給自己的孩子報各種補習班，奧數(shù)班，外語班，樂器班，舞蹈班等等，數(shù)不勝數(shù)，壓得孩子喘不過氣來，更壓得自己也是如此。或許最后會有成效，可以讓自己的孩子比其他孩子出類拔萃，但是，他們會真的開心嗎?這些用透支自己孩子的童年換來的出類拔萃，真的值得嗎？
除此之外，更有很多教育機構抓住了家長們這些心理，打著一些冠冕堂皇的旗號，來賺取家長的血汗錢。其實，小孩子需要的只是家長的陪伴和關心，隨著義務教育的普及，相信各位家長憑借自己的知識素養(yǎng)來培育自己的小孩也是綽綽有余。所以，多花點時間陪伴自己的孩子吧，家長才是自己孩子更長久的老師。
超前教育會讓自己的孩子承擔不屬于他們這個年紀的壓力，最后在他們眼里或許只有一位的攀比，加深學習的內(nèi)卷，我們要制止這種情況的發(fā)生，因為學習一旦內(nèi)卷起來就沒有盡頭了，以后的孩子也只會越來越舉步維艱。
總結：其實學前班的取消并不會對孩子的教育產(chǎn)生很大影響，家長無需過度操心。原本小學的教學內(nèi)容并沒有那么難，如今小學一年級的教學內(nèi)容也有所調(diào)整，相信小朋友們也會適應的，所以不要給孩子太大的壓力，讓他們度過一個美好的童年吧。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
