日前，省教育廳出臺《福建省進一步促進中國國際“互聯網＋”大學生創新創業大賽激勵措施》。激勵措施主要從學校、指導教師、參賽學生等三個層面提出11條具體措施。
激勵學校的措施
將國賽和省賽的獲獎情況列入福建省高校“雙一流”和一流應用型高校建設、高校畢業生就業工作、創新創業創造教育示范院校、產創融合教育實踐示范基地評估指標體系；列入福建省高水平職業院校和專業建設計劃考核評估指標，作為現代職業教育質量提升計劃中央專項資金分配因素，并在職業教育相關改革試點項目遴選中予以傾斜；列入福建省普通高中達標學校評估指標。
激勵指導教師的措施
一是明確在符合基本申報條件的情況下，國賽金獎項目指導教師（教師排位第一）作為主持人或第一完成人，以該項目相關成果申報項目，可在自獲獎通知發布之日起兩年內享受不占名額申報、立項或認定省級教改、科研、課程相關項目各1次的激勵政策；
二是明確在符合基本申報條件的情況下，國賽金獎項目指導教師（排位第二）、國賽銀獎項目指導教師（排位第一）作為主持人或第一完成人，以該項目相關成果申報項目，可在自獲獎通知發布之日起兩年內享受不占名額申報省級教改、科研、課程相關項目各1次的激勵政策。
三是在符合基本申報條件的情況下，國賽金、銀獎項目指導教師（金獎排位前二，銀獎排位第一），可優先申報閩江學者。
四是支持學校對國賽、省賽獲獎項目指導教師在工作量認定、年度考核、職稱評審、評優評先等方面給予傾斜。
五是對具備研究生導師資格的國賽金獎、銀獎項目指導教師，鼓勵學校在安排下一年度研究生招生指標時予以傾斜。
六是萌芽賽道按照“國賽創新潛力獎等同于國賽金獎，省級創新潛力獎等同于省級金獎，省級創新鼓勵獎等同于省級銀獎，省級創新入圍獎等同于省級銅獎”的原則進行激勵。萌芽賽道省級創新潛力獎及以上等級獲獎項目，指導老師（教師排位前三）認定為承擔一節省級公開課；省級創新鼓勵獎及創新入圍獎項目，其指導老師（教師排位前三）認定為承擔一節市級公開課。
激勵參賽學生的措施
一是鼓勵具備推薦免試攻讀碩士研究生資格的本科高校，將學生國賽、省賽獲獎情況納入學校推免生遴選指標體系。
二是在符合基本條件的情況下，獲國賽金獎的碩、博士生項目組成員（碩士生排名團隊成員前二、博士生排名團隊成員第一），根據獲獎項目相關內容撰寫的畢業論文，可不占名額推薦申報省級優秀論文。
三是在高職（專科）學習階段的國賽、省賽獲獎學生，參加專升本考試時，根據當年我省專升本考試招生工作文件規定，符合“獲獎考生”類別條件的，可申請享受當年相應錄取政策。
四是普通高中學生獲萌芽賽道省級及以上獎項者，優先推薦參加青少年科技創新大賽、明天小小科學家等評選活動。
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來源 | 福建省教育廳
編輯 | 張婷
編審 | 鄒學麟 李雪紅
