2021年12月25日,2022年全國碩士研究生招生考試正式開考,當日上午考試時間結束,考生們陸續從考場有序地走出暨南大學校門。 IC供圖
南都訊 400,成為今年考研最受關注的數字。
3月23日,廣州大學公布了2022年碩士研究生招生復試分數線及復試有關事項,其中7個專業的分數線高達400分及以上。
3月以來,隨著考研國家線的公布,全國各大院校也陸續公布其考研復試分數線。而南都記者梳理發現,今年考研復試分數線普遍上漲,全國多所院校的考研專業復試分數線超400分,包括復旦大學、武漢大學、暨南大學等,涉及的學科和專業則有經濟學、心理學、師范類等。
網友口中“400分難進復試”的玩笑話,已成為現實。
現狀
廣州大學7個專業復試分數線400分及以上
毫無疑問,“考研熱”持續升溫。
近年來我國碩士研究生報名人數屢創新高。2020年,全國碩士研究生報名人數突破300萬,達到341萬人,2021年達到377萬人；2022年全國考研報名人數達457萬,增加80萬人。而在招生方面,查閱2019-2021年國民經濟和社會發展統計公報可以看到,研究生教育招生人數從91.7萬上漲到117.7萬,遠比不上考研報名人數的增長速度。
“考研熱”也帶來分數的上漲,尤其是2022年全國各大高校的復試分數線達到甚至超過400分,成為今年考研的熱點話題。
省外院校方面,以復旦大學為例,今年考生進入復試的初試成績基本要求400分及以上的學科就有6個,分別是理論經濟學、心理學、統計學、公共管理、金融、應用統計；其中分數線最高的是心理學和應用統計,均是410分；而2021年,僅有金融這一學科的復試分數線為400分。同時,武漢大學的心理學、發展與教育心理學、應用統計、資源與環境(04大地測量工程)、宏觀質量管理等專業,分數線也超400分。
省內院校方面,暨南大學也有多個專業的復試分數線超400分,比如文化創意與文化產業(435分)、日語語言文學(403分)、日語筆譯(402分)。3月23日,廣州大學也公布了2022年碩士研究生招生復試分數線及復試有關事項,7個專業分數線達到400分及以上,分別有學科教學(思政)、現代教育技術、心理健康教育、學前教育、學科教學(英語)、社會工作、學科教學(化學)；其中學科教學(英語)復試分數線最高,為418分。值得一提的是,去年廣州大學25個考研專業,復試分數線均沒有達到400分。
分析
考研周期提前到大一大二 師范類因“鐵飯碗”走俏
那么,考研分數線上漲有何緣由,又反映出哪些問題呢?
對此,廣州大學粵港澳大灣區社會發展與教育政策研究院常務副院長、教育學院(師范學院)副教授謝愛磊表示,從宏觀層面來看,考研學生的基數變大了。主要是因為近年來畢業生人數不斷增多,政府工作報告就指出,今年高校畢業生超過1000萬人；勞動力市場容納有限,受疫情、經濟周期性波動等方面的影響,就業壓力也在增加。
他也留意到,隨著考研人數增多、需求加大,考研機構也在迅速發展、增加,如今學生在考研上的投資確實比以前要多；高校也通過宣傳等方式鼓勵學生參與考研,本科教育服務于升學。從微觀層面來看,學生在考研上的投入時間和精力確實在增多,備考周期由大四提前到大一大二。這背后反映的是當前社會存在文憑通脹的問題,文憑在就業、收入等方面越來越重要,學歷越高其競爭優勢則越大,因此也就會有越來越多的學生追求更高的穩定。
資深教育專家、暨南大學藝術學院黨總支書記黃躍雄研究員也有類似看法。他告訴記者,近年來就業的不確定性因素出現了較大變化,就業需要有緩沖期；我國社會發展到一定程度,經濟增長模式從原來追求數量增長逐步過渡到高質量發展,人才需求的高端化越來越明顯,碩士博士好就業就是其體現。
“往年公布分數后,有不少考生表示部分大學有意壓低分數,連調劑的機會都沒有；今年這種聲音少了,一定程度說明今年題目的難易程度總體上比較合理。”黃躍雄還提到,分數線上漲或受題目難易程度影響。考研是選拔性考試,要通過考試分出層次來；如果大部分大學都認為分數線高了,不排除以后試題難度增加的可能性,即出現考研分數的大小年現象。
此外,記者還留意到,在今年考研分數線普遍上漲的專業中,教育、師范類專業顯得很突出。比如,西南大學教育學部公布其專業復試分數線,包括小學教育、學前教育、特殊教育等專業分數線均超400分；其中擬招生71人(已接收推免5人)的小學教育專業,其分數線為教育學部17個專業中最高,為413分。廣州大學方面,教育學院(師范學院)5個專業中3個達到400分及以上,占全校400分及以上專業的42.86%。
“這可能和職業預期,以及整個宏觀社會的變化、趨勢有關。”謝愛磊指出,當前經濟周期下,就業壓力較大,教師這份工作較為吃香,在就業風險、待遇等方面則相對比較穩定。另外,廣州大學身處粵港澳大灣區,近年來學校排名也在不斷提升,為學生的發展提供更大可能性,這也是學校分數線提升的結構層面因素。
觀察
新聞與傳播專業考研為何如此難?
2022年3月12日,考研國家線公布。新傳A區國家線達到367分,相較2021年上漲12分。消息一出,新傳考研作為單獨詞條迅速躥上微博熱搜。
據網易數讀,綜合2019-2021年41所不同層次高校的碩士報考數據,上述高校所有碩士項目平均報錄比為6.84∶1,但如果將新傳碩士報錄比單獨拎出,數據直接翻倍——平均每14個考生中,才會有1位幸運兒。2019年,上海大學新傳考研報錄比甚至達到了史無前例的54∶1。
“劉海龍來了也要調劑。”新傳考研國家線出分后,人民大學新聞學院教授劉海龍收到了這份“指名道姓”的玩梗圖。圖片一時廣為流傳,意在謔稱高達367分的A區國家線,能讓新傳教材編寫者與學科奠基人都夠不到。
“其實就是大家宣泄了一下緊張情緒吧,我覺得不用當真,這也是個‘網絡迷因’的例子,”在劉海龍看來,國家線只是最低標準,“因為各個學校的出題和評分標準都不同,最后還是要看目標院校的復試線和排名前列的考生成績”。
不過,劉海龍表示,目前新傳研究生招生的整體方向是保送生擴招、統考招生指標減少,考研報名人數不斷上升,考研競爭越來越激烈的問題確實存在。隨著考生數量上漲,分數線也會水漲船高。
除了供求關系變化,劉海龍覺得,新傳分數線偏高也有專業本身特點的原因,“文學類、藝術類的專業判分標準并沒有那么嚴格”。他認為,從提分的角度來講,學校把分打高,是吸引考生的一種方式。
提醒
考生應思考研究生學位與職業發展的關系
“我們老師也留意到,不少考生在考研上較為盲目,并沒有想清楚研究生學位到底有什么用。”謝愛磊建議,學生還是要思考清楚研究生學位與職業發展的關系。如果考研與將來自己的發展路徑不相符合的話,可以考慮不要急于考研；或是在就業后,對職業以及自己的發展有了更清晰的認識和規劃,再決定要不要考研、考什么專業、考什么類型的研究生。
同樣,黃躍雄也認為學子們應盡早做好人生規劃,也要多了解一下學科前沿或者社會熱點。“多了解一下目標學校的專業和特色,看看與自己的興趣是否符合；對學科前沿或者社會發展問題,多做一些歸納總結。”他還建議,學生們要注重全面發展,大學期間多參加社團或者志愿服務,多聽聽學術講座和學術活動,在活動中鍛煉自己、發展自己。
另外,謝愛磊也提到,學校方面也應有合理的引導,幫助學生做好職業規劃,讓他們清晰地認識到應該就業還是升學；而就業單位方面,也應減少不合理的就業門檻。
采寫/綜合:南都記者 孫小鵬 馮奕然
資料來源:南方周末、山東高考一點通公眾號、中國新聞網、澎湃新聞、華中師范大學研究生院官網
