導語：“英語”是所有中國學生的噩夢，中國學生學習英語的時候也是叫苦不迭，努力學習英語到最后也是學得“不清不楚”，隨著我國的發(fā)展，外國人也熱愛上了中國文化，并學習中文。
英語學習的難度大，但是中文學習的難度更大，有的閱讀理解和語句轉換，中國學生都是一臉茫然。
中國學生都已經是這樣了，別說是外國學生了，他們學起中文來就是“比登天還難”，外國人也是體驗一把中國學生學習英語的感覺了。
很多外國人在中文考試的時候都會創(chuàng)造出一系列的“笑話”，但是這次的考試就不一樣了，外國人的中文考試試卷，中國學生看了以后也是滿頭霧水。
美國不及格“中文試卷”火了，中國學生看后滿頭霧水：我咋也不會
現(xiàn)在很多外國人都爭先恐后的學習中文，在他們看來中文是非常“簡單”的，因為只要學好拼音就可以了，拼音又和英語那么相似。
可真當自己學習起來的時候就會發(fā)現(xiàn)，自己以前的想法“太天真”了，也是體會了一下中華文化的博大精深，一個漢字居然有那么多的讀音，每個字的含義又不一樣。
小明到底要的是幾等座？
這個題問的是小明最終買的是幾等座？仔細讀題目的自然不會出錯，但是對于那些外國人來講，這就是高難度題了，就像我們平常聽英語聽力一樣，最后問的是：小明最后喝的什么果汁？
對于低年級的小朋友來說這樣的題目也能讓他們滿頭霧水，因為這個題目就像是順口溜一樣，讓人摸不到頭腦。
迷糊的主謂賓關系
英語有主謂賓關系中文自然就會有，對于英文的主謂賓關系，中國學生也是搞不懂，可能在英語老師或者是外國人的眼里都是一個“笑話”。
外國人學習中文搞不懂主謂賓關系是我們能看得懂的“笑話”他們對于主謂賓的關系更是傻傻分不清。
外國人“我的蛋糕把我的媽媽吃了”“我的車把我的姐姐開走了”真的是一語驚人，“聳人聽聞”，不知道這位同學在知道真正的意思之后會不會害怕呢。
迷惑眾人的改錯題
在高中英語也有改錯題，也是考察綜合能力的題型，外國人做中文改錯題也是非常煎熬，根本摸不清頭腦，到底錯在哪了？我咋覺得這句話是對的呢？
這位外國人改錯題做的也是匪夷所思，改了還不如不改，改完之后自己都不知道是啥意思了，但是那個“他們正在是大學生呢”也是難倒了很多的中國學生，不知道這個該怎么改。
國際之間交流的日益密切，很多國家都開始派遣留學生或者開設一些國外語言課程。
隨著我們國家的國際地位逐漸上升，現(xiàn)在已經有不少國家和地區(qū)正在將中文納入教學課程當中，比如說世界各地開設的孔子學院逐漸受到外國人的歡迎。
不少國家也開設了中文的必修課或者是選修課，這也讓我們國家的文化得到了很大程度上的傳播。但中文學習難度還是比較大的，學生們想要學好中文并不容易。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續(xù)、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
