盡管現(xiàn)在實(shí)行“雙減”政策，盡量淡化教學(xué)成績(jī)，但這是不是真的呢？對(duì)學(xué)生，應(yīng)該是的，因?yàn)楝F(xiàn)在明確規(guī)定不能向?qū)W生公布班級(jí)成績(jī)和排名。盡管這樣的規(guī)定被人質(zhì)疑，但是學(xué)校還是在不折不扣地執(zhí)行。
而如果按照這個(gè)思路走下去，學(xué)生都不要知道成績(jī)了，老師就更應(yīng)該淡化成績(jī)。在教育主管部門(mén)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的當(dāng)下，連學(xué)生的作業(yè)都被嚴(yán)格管理，學(xué)生的成績(jī)都不再告訴學(xué)生，那么學(xué)校還有什么必要再?gòu)?qiáng)調(diào)成績(jī)呢？
但是，事情就是這樣的詭異，教師的成績(jī)還就是一個(gè)始終被教育局和學(xué)校抓在手中的法寶。你教學(xué)成績(jī)不好，那么對(duì)不起，你就必須要到學(xué)校的教師會(huì)上作自我檢討，并且要做出保證，什么時(shí)候能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
或許有人說(shuō)，這是對(duì)教師人格的一種羞辱。確實(shí)如此。一個(gè)學(xué)校，無(wú)論它怎樣分班 ，都會(huì)有最后一名，這是必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。而是不是考最后一名的就是教育教學(xué)能力差的教師呢？恐怕未必。
筆者就曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看到一位教師的發(fā)文控訴，控訴他們學(xué)校所謂的“陽(yáng)光分班”。他稱(chēng)，自己的學(xué)校執(zhí)行陽(yáng)光分班的政策多年，但是今年，他突然發(fā)現(xiàn)所謂的陽(yáng)光分班，一點(diǎn)也不陽(yáng)光。這是為什么呢？
因?yàn)樵诜职噙^(guò)程中存在著貓膩。他稱(chēng)自己也是在和別人閑聊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，而背后的真相自然就是昭然若揭。他今年教初一，自己也是盡心盡力教了，但是一個(gè)班年級(jí)前五百名也就不到20個(gè)，而第一第二名的都達(dá)到了40個(gè)左右（全年級(jí)25個(gè)班）。這樣的巨大差距，讓他覺(jué)得有些不能接受。
而在一次和同學(xué)吃飯的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)，自己的孩子是校長(zhǎng)直接安排到汪老師班上的。現(xiàn)在不是陽(yáng)光分班嗎？他們?cè)趺催€能把孩子直接安排到哪一個(gè)班呢？同學(xué)笑他傻，有哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不是有一點(diǎn)手腕呢？不然，他還是領(lǐng)導(dǎo)啊！你看看，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師孩子有哪一個(gè)不都在汪老師班上的，而因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)的限制，校長(zhǎng)又把其他的孩子安排到了程老師的班上。
這位老師就在私底下做了一個(gè)調(diào)查，確實(shí)如此。但是，校長(zhǎng)怎么就能做到呢？他是百思不得其解。親愛(ài)的讀者們，你能給他一個(gè)解釋嗎？校長(zhǎng)怎么做，既能騙過(guò)所有班主任的眼睛，又能不被人發(fā)現(xiàn)呢？
看著這個(gè)老師的遭遇，你說(shuō)，他的班級(jí)成績(jī)能高嗎？再加上師資的配備問(wèn)題。這樣一樣，差的班級(jí)只能是越來(lái)越差，而好的班級(jí)自然是越來(lái)越好。
即便如此，校長(zhǎng)們還是會(huì)冠冕堂皇地對(duì)老師們提出要求，并且對(duì)考得不好的老師還強(qiáng)行要求他們?cè)诮處煏?huì)上做檢討，這公平嗎？
但是，許多學(xué)校就是這樣做的，沒(méi)有什么商量。而許多老師盡管心不甘情不愿，但也還是含悲忍辱地在教師大會(huì)上作了深刻的檢討。
而后者還不是對(duì)教師最厲害的羞辱。最厲害的羞辱，應(yīng)該是2022年3月1日，一個(gè)鎮(zhèn)政府發(fā)布的黑榜——
某某老師，在2021年秋季學(xué)期大關(guān)縣教育體育局組織的期末摸底測(cè)試中，所任三年級(jí)道德與法治名列全縣倒數(shù)第二，特發(fā)此牌，以示警告。
注：此牌有效期：2022年3月——2022年8月31日。
這老師發(fā)黑榜是不是聞所未聞為呢？這真可以說(shuō)是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者了。這還不是學(xué)校發(fā)的，而是一級(jí)政府發(fā)的。這樣明目張膽地羞辱老師，就是因?yàn)槌煽?jī)，對(duì)老師的歧視和精神摧殘到了怎樣的一個(gè)地步呢？這就相當(dāng)于把教師的尊嚴(yán)全部剝掉，讓他赤裸裸地在全鎮(zhèn)老百姓面前示眾啊！
這還把老師當(dāng)人看嗎？這還有一點(diǎn)尊重教師嗎？但是他們就這樣做了，而且還鄭重其事，你是不是有一種兔死狐悲的悲哀呢？這就是把教師的臉硬生生按在地上摩擦啊！嗚呼，無(wú)法可想！
現(xiàn)在，盡管我們每天都在說(shuō)，要看學(xué)生的全面發(fā)展，但是全面發(fā)展在哪里呢？無(wú)論是哪一級(jí)考核，看的始終是學(xué)生的成績(jī)，就是政府部門(mén)也不例外——許多地方政府不就把學(xué)校考取多少北大清華作為自己的政績(jī)嗎？作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的政府機(jī)構(gòu)，自然也不能等閑視之了。
但是，這樣一來(lái)，只能是政府壓教育局，教育局壓學(xué)校，學(xué)校壓老師，而老師怎么辦？只能是壓學(xué)生。于是，一幕幕怪象就紛紛粉墨登場(chǎng)了——這不讓人感到悲哀嗎？
親愛(ài)的讀者，面對(duì)著考得倒數(shù)的老師以黑榜的形式示眾這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
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