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不可否認(rèn)，自從孩子踏入校門的那一刻，很多父母都將英語(yǔ)學(xué)習(xí)提上了日程，甚至有些家長(zhǎng)在孩子還在上幼兒園時(shí)就為其報(bào)名了英語(yǔ)興趣班，畢竟對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來說，自然是越早越有優(yōu)勢(shì)。
但中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)最缺乏的就是語(yǔ)言環(huán)境，倘若家庭成員中有外國(guó)人，或者自己是混血兒，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)變得像母語(yǔ)一樣容易。
這種觀念是大家對(duì)混血兒的普遍認(rèn)知，但事實(shí)真是如此嗎？混血兒天生就可以將兩國(guó)語(yǔ)言都學(xué)習(xí)得非常棒嗎？
看完下面這個(gè)例子，你就知道答案是“未必”的。
不久前，一段外國(guó)爸爸輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)的視頻在網(wǎng)上瘋傳。
這位外國(guó)老爸表示自己是英國(guó)人，妻子是中國(guó)人，兒子是妥妥的混血兒。
可即便如此，孩子還是沒有想象中那樣具備雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，在一次英文考試中，兒子的成績(jī)竟然是不及格！
英語(yǔ)差到不及格的地步，兒子的神操作讓英國(guó)老爸十分崩潰，他捂著臉表示自己都不好意思說兒子是混血。
這一幕逗樂了很多網(wǎng)友，有人質(zhì)疑這并非孩子的真實(shí)水平，也有人調(diào)侃孩子的成績(jī)印證了英語(yǔ)是真的很難學(xué)！
“ 哈哈，兒子的成績(jī)讓英國(guó)老爸傻眼了，這回丟人丟大了！”
“ 原來輔導(dǎo)起作業(yè)來全世界的家長(zhǎng)都一樣，不過這也印證了語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性。”
“ 笑死了，這是真實(shí)水平嗎？如果是，那么媽媽的基因是完全戰(zhàn)勝了爸爸啊。”
”我鄰居家的孩子就是混血，但小時(shí)候一直是爺爺奶奶帶的，所以根本不會(huì)說英語(yǔ)，只會(huì)說一口流利的東北話。“
論當(dāng)代混血兒們的英文水平，下面這位小帥哥也讓采訪他的博主感到十分意外。
在某學(xué)校門外，一名英文博主在人群中鎖定了一位英俊的混血男生。
該博主走上前去，試圖用英文來采訪這位男生，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到，男孩子開口一句就是：我說中文的。
該博主見狀愣了一下，只聽男孩又在一旁補(bǔ)充：我英語(yǔ)不好。
這句話令博主哭笑不得，小帥哥的言外之意無(wú)非就是：你不要用英語(yǔ)來采訪我了……
作為一名混血兒，為什么英語(yǔ)會(huì)不好呢？
原來這位男生的爸爸是英國(guó)人，媽媽是廣東人，一家三口一直都生活在廣東本地，平常語(yǔ)言交流也都是廣東話為主，說英語(yǔ)并不多。
久而久之，漢語(yǔ)就成了男孩的母語(yǔ)，且他的廣東話說得也非常地道。
生活中，很多人都認(rèn)為混血兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言具有非常大的優(yōu)勢(shì)，畢竟他們有著令人羨慕的語(yǔ)言環(huán)境，可以輕松實(shí)現(xiàn)兩種語(yǔ)言自由切換。
但也并非所有的孩子都是如此，倘若孩子從小跟隨在父母身邊長(zhǎng)大，環(huán)境的優(yōu)勢(shì)的確可以有效提高他們的口語(yǔ)水平。
但如果一些混血兒與父母接觸有限，長(zhǎng)期跟隨國(guó)內(nèi)的老人一起生活，那么他們的語(yǔ)言就自然會(huì)以漢語(yǔ)為主。
父母如何提高孩子的英語(yǔ)水平？
作為三大主要考試科目之一，很多父母都希望孩子能夠?qū)W好英語(yǔ)，為此，一些家長(zhǎng)在英語(yǔ)上的投入也非常大。
事實(shí)上，想提高孩子英語(yǔ)水平，可以抓住孩子的語(yǔ)言敏感期，在3~5歲時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行基本的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)可以通過音頻、閱讀等內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行不斷地“輸入”。
當(dāng)有了足夠的“輸入”，日積月累之后，孩子就會(huì)自然而然 地嘗試“輸出”，這個(gè)時(shí)候孩子的口語(yǔ)就會(huì)得到一個(gè)非常好的鍛煉。
此外，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，這個(gè)過程重在堅(jiān)持，父母需要適當(dāng)?shù)嘏惆楹投酱俸⒆樱绻改缚梢栽谂惆榈倪^程中做到和孩子共同學(xué)習(xí)，效果會(huì)更加理想。
本期話題
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關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 還是沒有 語(yǔ)言具有
