/ 名詞解釋 /
“吃雞”
“大吉大利，晚上吃雞”(簡稱“吃雞”)，是網絡流行語。該詞語最早來源于電影《決勝21點》，隨后因在游戲《絕地求生：大逃殺》中出現而火遍網絡。當你在該游戲中獲得第一名時就會有一句臺詞出現：“大吉大利，晚上吃雞!”于是，“吃雞”也成為這款游戲的一個簡稱。
“子曰：學而打吃雞，不亦說乎，有手機自遠方來，不亦樂乎。”
“子曰：不玩吃雞，鮮矣仁!”
……
隨著“吃雞”游戲的流行，日前，一張張孩子圍在一起玩游戲的圖片在網上傳播。在四川德陽，9歲的小學生翰翰看同學“吃雞”，寫出了《吃雞論語選編》;10歲的小學生星星正在創作一部“吃雞”主題漫畫。“吃雞游戲誘惑太大了，他們班上男孩子基本上都在玩這類游戲。”星星的母親王女士接受成都商報-紅星新聞記者采訪時說。
在對娃娃進行監管和引導的同時，兩位家長更擔心的是青少年沉迷于手機游戲?？墒钱斖尥迋兌荚?ldquo;吃雞”，這教育困局到底怎么破?
看別人“吃雞”
小學生寫成論語式攻略
“這些年，我的孩子成長與游戲分不開，看別人打吃雞，竟然寫成了論語式的攻略……”4月8日，網友“斑駁時光”在網上吐槽。
原來，“斑駁時光”的孩子翰翰很小就開始接觸平板電腦和手機，現在，9歲的翰翰眼睛近視400多度，雖然父母采取措施，把手機和平板電腦收了，通過物理隔絕，不讓他打游戲，但是收效甚微。
“收平板時，娃娃爆發了，又哭又鬧。”他介紹，為了游戲，孩子甚至與父母爭吵，發生沖突。最終，在父母監督和努力下，翰翰打游戲時間少了。
網友“斑駁時光”介紹，翰翰會打“吃雞”類游戲，但他沒看到兒子打過。他說，孩子班上很多同學都在討論游戲，“如果一點不懂游戲，孩子會不合群甚至成為異類。”翰翰的學校里，很多同學都打“吃雞”游戲，“同學們談論，他天天看著打都開心。”
因為學校要求下教育和學習app，平板、手機成為了學習必備，甚至一些作業都在平板上完成，所以絕對不讓孩子接觸平板和手機是不現實的。
“子曰：學而打吃雞，不亦說乎，有手機自遠方來，不亦樂乎。”
“子曰：不玩吃雞，鮮矣仁!”
近期，翰翰結合《論語》寫出了“吃雞論語選編”，看到這些內容，網友“斑駁時光”坐不住了。“一個9歲的小學生看同學吃雞，竟然寫出了吃雞論語選編。”他擔心孩子荒廢學業，更擔心孩子的未來。“誰能告訴我怎么辦?我不想成為一個失敗的家長，不想讓孩子如此沉淪!”他無奈地向網友們發出“求助之聲”。
他的吃雞漫畫將出第二季
班上粉絲還不少
10歲的星星是一名4年級的小學生，在同學中，他已經是一名“吃雞”高手。最近，他正在創作一本漫畫，他給漫畫取名《圣魔大陸——藏在HIM身上的神器》，只要有空，都會畫上幾幅。
記者發現，星星的漫畫作品以火柴人簡筆畫的方式呈現。漫畫開頭，一名叫Fourze宅男，拿到一本“秘訣”，然后與隊友組隊，空降到目的地展開任務，經過一次又一次的激烈戰斗后，最終戰勝反派角色HIM，獲得勝利。
“班上還有不少粉絲，看完第一季，都等著看第二季了!”星星的母親王女士說。
據介紹，星星正在畫的漫畫的元素來源于“絕地求生”、“我的世界”等游戲，以及網絡小說斗羅大陸，日本動漫假面騎士。漫畫經過一個月創作，第一季已經完成，不僅有場景、劇情，星星連配樂、片頭曲、片尾曲都安排了，片頭曲《Fighting Gold》片尾曲為《Rise》。漫畫內容以“吃雞”為主題。
“只要聊游戲，他話多得很!”王女士介紹，星星除了上課、做作業，總喜歡偷偷打游戲，在游戲里，星星也學到了很多武器的知識，但游戲的思維和語言，對星星影響很深。
因為玩游戲，星星還挨過爸爸的打，他甚至心理出現逆反心理，總希望爸爸出差久一點。而父母最擔心的，還是游戲對他的思維和行為方式的影響，“畢竟是戰爭游戲，娃娃太小，耍的時間太長會變得暴力，或者只會用武力解決問題。”王女士說。
“不讓他接觸游戲根本不可能，只有進行監管和引導。”家人也試圖不讓他玩游戲，但星星所在班級，男孩子基本上都在玩“吃雞”類游戲，王女士希望學校組織專業人士給家長提供專業的咨詢，在家里和校園營造良好的氛圍。
專家“拆招”
如何讓娃娃免于“游戲誘惑”
又能發掘天賦?
沉迷電子產品、沉迷網絡游戲對青少年的危害是多方面的。長時間沉迷電子產品還會出現全身體征，在臨床上被稱為“視頻終端綜合征”。在德陽市人民醫院心身科，每年都會接到不少類似的案例。對于上述兩個孩子的典型案例，記者采訪了德陽市人民醫院心身科專家羅澍、呂桃，對此進行了深度的觀察與剖析。
探因/ 吃雞類游戲為何吸引小朋友?
心理治療師、國家二級心理咨詢師羅澍分析，“吃雞”類游戲里，參與者是一個團隊，游戲里有人際互動，互相救助，參與者有一種英雄式的成就感、優越感。此外，參與者還要互相競技，尋求資源。“在現實中，青少年的資源是很匱乏的，但在游戲里，只要通過自己的努力，就能獲得很多資源，這就是一個成就感。”玩這類游戲投入低，操作簡單，里面還有很多策略性的東西，“這就是吃雞類游戲吸引小朋友的地方。”羅澍坦言。
“游戲成癮是一個過程，手機游戲進入日常生活、從興趣愛好到依賴，然后沉迷，最后到成癮。”她介紹，這對孩子不僅是心理上的影響，對孩子的認知、思維的風格等各方面都有影響。“青少年長期使用手機聊天，癡迷游戲，患抑郁癥的風險比同齡人高很多。”
界定/ 孩子是否“網絡成癮”如何界定?
該院心身醫學科主治醫師呂桃介紹，界定孩子是不是網絡成癮，要看孩子玩手機的時間，和不讓他玩手機后的反映。如果孩子表現出很煩躁，或頂撞家長，就會考慮他可能游戲成癮。 孩子沉迷網絡游戲后，腦回路會受影響，其他功能會被弱化，比如社交功能會受阻。
羅澍介紹，她所在的科室，近期就遇到一個網絡游戲成癮的孩子天天。“天天只有在游戲里才能忘掉自己的不開心。”孩子的行為引起了父母的不滿，就動手打他，他則對父母撒氣。羅澍介紹，孩子在游戲里獲得了愉悅感，時間久了，就需要長時間游戲，才能維持這種狀態，導致游戲成癮。“上癮之后，孩子的情緒、性格就會進入一個相對病態的狀態。”這時，父母就會發現娃娃變得自私了、暴躁了、不負責任了。
根治/ 發掘孩子天賦培養生活樂趣
“找準娃娃游戲成癮的原因很重要。”羅澍介紹，社會飛速發展，手機已是生活中不可或缺的工具，通過限制使用手機而讓孩子遠離游戲是一件非常艱難的事，關鍵是要發掘孩子天賦，培養孩子的生活樂趣，才能根治游戲成癮。“要治療網絡成癮，要激發他們的動機，娃兒不想變，父母做任何改變都很難。”
羅澍介紹，寫“吃雞論語選編”的翰翰其實對古詩詞還很有感覺，創作漫畫《圣魔大陸》的星星在漫畫上有天賦，父母可以在這方面給予鼓勵和引導。
兩位心理專家均認為，父母要注重言傳身教，首先要從自身做起，盡量做到在孩子面前不玩各種游戲。同時，學會教孩子利用“興趣轉移法”擺脫網絡游戲，培養他們旅游、讀書、繪畫、手工制作、發明創造等。
視角
教育學者：
不能片面禁止孩子接觸游戲
最好狀態是適當樂于其中而不沉迷
“孩子玩游戲，最好的狀態是適當樂于其中，而不沉迷。”教育學者熊丙奇介紹，家長不能片面禁止孩子任何游戲都不接觸、都不能玩，對游戲好奇的孩子會對家長的“禁令”產生逆反心理，而且，很容易背著家長偷偷玩游戲，并抓住機會過足癮。
熊丙奇認為，青少年沉迷游戲，家長是第一責任人。所以，家長要學會監護、引導孩子使用智能手機、玩游戲，對孩子進行“陪伴教育”，包括和孩子共同使用智能手機、上網，在使用過程中教育孩子控制上網玩游戲的時間，識別色情、暴力等不良網絡信息，以此引導養成健康的上網習慣，并和孩子多交流、溝通。
其次、家長要發展孩子更廣泛的興趣，比如一起進行戶外體育鍛煉等，而不是把孩子所有時間安排在學習之中。
“陪伴教育要發揮作用，還需要外部環境的支持和配合。”熊丙奇介紹，從目前的情況，游戲不能一禁了之，游戲也有一些益智游戲，只是需要對未成年人限制。很多家長抱怨自己是在和游戲開發商和經營商“搶孩子”。按照我國保護未成年人的法規，面向未成年人的網絡游戲經營商，需要建立防沉迷系統，限制未成年人注冊，控制玩游戲時間，但一些游戲經營商為逐利，注冊審核形同虛設，防沉迷系統變為擺設。為此，必須加強監管，監管部門監管網絡服務商嚴格落實未成年人保護法，不能縱容游戲經營商過度逐利，誘惑未成年人沉迷網絡。(文中未成年人為化名)
