近年來，北京聯合大學赴藏、入伍學生人數始終居北京高校首位。10年來北京市選聘的大學生村官中，畢業于北京聯合大學的有2000多人，占全市8%。北京聯合大學于10月推出的《以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領培養擔當民族復興大任的時代新人》，被中宣部授予基層優秀理論宣講報告。
站在改革開放40周年新的起點上，思考高等教育工作的方向，北京聯合大學圍繞立德樹人根本任務，深入探索將“課程思政”浸潤到每個細節的生動實踐，引起首都教育界、理論界的廣泛關注。
源頭活水源自真理指引
“以前課堂多是授業解惑，現在我們更能感受到老師在傳道授業解惑。”
“新生研討課‘當前就業矛盾的現實與思考’上，老師讓我們把對就業問題的思考做成一個沙盤進行展示，引導我們學會關注自我、他人和社會，沉悶的課題變得鮮活了。”
在北京聯合大學官微“課程思政”專欄中，學生的留言充分反映了課堂的巨大變化——抬頭率明顯提高。
近年來，北京聯合大學把思想政治工作貫穿教育教學全過程，作為人才培養的重中之重。
“科技興則民族興，科技強則國家強”“教育興則國家興，教育強則國家強”“青年興則國家興，青年強則國家強”等重要論斷，被作為學校踐行“課程思政”建設的思想認識基礎。
“高校作為黨培養青年的陣地，責任重大，我們應該把‘課程思政’提升到中國特色高等教育制度的層面來認識。習近平新時代中國特色社會主義思想是我們開展‘課程思政’建設的源頭活水和思想指南。”北京聯合大學黨委書記韓憲洲說。
“真理越辯越明，學校開展《新時代應用型高校思想政治工作‘三大規律’的理論與實踐研究》等重要課題研究，為‘課程思政’建設提供了豐沃的理論土壤。”北京聯合大學黨委宣傳部常務副部長孔軍介紹，學校專門組織了一個開放的課題組，每一個教職工都可以申請參加。
在這個團隊中，既有學校職能部門負責人，也有輔導員、馬克思主義學院教師，還有其他專業教師。每位老師都可以確定研究方向，講解自己的觀點，并由其他老師提出修改建議。
達成共識始自逐一談心
“我們的學生圍繞北京167處紅色遺跡繪制了一大批藝術作品，學校能不能支持我們搞一個專題展?”6月的一天，藝術學院教師李文文、曲欣在校園里碰到黨委書記韓憲洲，忙不失時機地提出要求。
這次偶遇，不僅讓北京聯合大學藝術學院“溯源紅色”藝術創作展成為北京高校藝術類專業課程“課程思政”實踐的啟蒙，還拉開全校“課程思政”建設的序幕，其核心理念是以“紅色文化的豐富價值內涵和厚重的精神力量”為切入點，將做人做事的基本道理，社會主義核心價值觀的要求，民族復興的責任與擔當等育人要素，潤物無聲地貫穿人才培養全過程。
為了扎實推進“課程思政”建設，韓憲洲同全校67個教師黨支部書記逐一談心，摸清情況后，由教師黨支部牽頭，分別組織各專業教師黨員和群眾共同學習習近平新時代中國特色社會主義思想，開展集中備課、演練和觀摩。
校黨委宣傳部及時總結和凝練各專業課程思政建設成果，形成典型經驗，供其他專業借鑒學習。通過集中學習、集體備課、研討示范等環節，專業教師開展課程思政建設的水平持續提升。
如今，在北京聯合大學的課堂，老師們逐漸達成共識：“課程思政”是教師職責和道德的內在要求，挖掘專業知識中的思政元素，把價值觀培育和塑造“基因式”地融入課程，是落實立德樹人潤物無聲的最好舉措。
課程思政收獲師生共踐
“如何培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人?這是所有教育工作者要思考的命題。這絕不僅是老師的事，也不僅是哪個部門的事，而是整個學校的頭等大事。”韓憲洲在學校各類會議上反復強調。
由此，北京聯合大學進一步明確廣大教職工在教學、管理、學生教育等方面對學生思想政治教育的責任，確立了學校思想政治教育“全員育人”的格局。北京聯合大學將“課程思政”建設作為根本性舉措，舉全校之力不斷推進。目前，學校二級學院全部參與并制定了實施方案，70個專業全部修訂了人才培養方案和教學大綱。
受“人人都是一塊玉”思想的啟發，北京聯合大學多部門協作編創了大型舞臺劇《玉汝于成》。該劇通過典型人物、典型事件的塑造，講述從西南聯大時期直到改革開放40年來，北京聯合大學艱辛的辦學歷程，以及對學校未來人才培養的思考，在全校師生中產生強烈共鳴。
“劇中我扮演的是大學擴招后的第一批學生，通過飾演這個角色，我明白了人生是一場長跑，跑得快不重要，關鍵是要思索終點和方向。”2016級影視表演專業張睿軒說。
在北京聯合大學，專業導師始終是學生思想政治工作的重要力量。他們在學生日常生活中開展影響更為廣泛、具體、鮮活的思想政治教育。5年來，有一大批教授、副教授走入本科生班級，作為離學生最近的老師，在教學、科研以及人生閱歷上助益廣大學生成長成才。
